Política Nacional de Educación Ambiental en la Provincia de San Román, Juliaca
DOI:
https://doi.org/10.62785/prics.v1.i1.1Palabras clave:
Educación ambiental, espacio público, ciudadanía, participación, política pública.Resumen
La educación ambiental es esencial para el desarrollo sostenible, convirtiéndose en un proceso integral que se da en toda la vida del individuo, que busca generar actitudes y prácticas ambientalmente adecuadas. El objetivo de la presente investigación fue identificar el avance del Programa Municipal de Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental de la Provincia de San Román – Juliaca en la implementación de la Política Nacional de Educación Ambiental. El enfoque del estudio fue cuantitativo, con un diseño de investigación no experimental de corte transversal de alcance descriptivo, se aplicó una ficha de análisis documental para medir el avance de la política a partir de los indicadores de las líneas de acción en tres dimensiones: educación ambiental; ciudadanía y participación ambiental; y cultura y comunicación. Los resultados muestran un 91% de las instituciones educativas aplican el enfoque ambiental en las temáticas del programa municipal EDUCCA; un 67% de avance en la participación de voluntarios ambientales universitarios, un 42% de avance en eventos (charlas y talleres) ambientales; el 30% de los espacios públicos se habilitaron para actividades de promoción cultural - ambiental. El avance en la promoción de ciudadanía y participación ambiental, se obtuvo un 38% de participación de los promotores ambientales juveniles y un 26% comunitarios. El avance en cultura y comunicación ambiental se observó un 30% en el diseño de campañas informativas donde se promueve el procesamiento de residuos orgánicos para la implementación de jardines verticales y biohuertos; en relación a la comunicación ambiental solo se tiene el 20% de implementación de campañas de reconocimiento.
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